Ознакомьтесь с нашей политикой обработки персональных данных
  • ↓
  • ↑
  • ⇑
 
15:53 

Трудности с русским языком: психолого-педагогические причины

Статья Л.А. Ясюковой "Психолого-педагогические причины неграмотности современных школьников" (2007).

"Статья для меня лично поразительная, - я и представить не могла, что именно так обстоит ситуация с обучением русскому языку в школе.

Краткое содержание.

Основная причина неграмотности школьников (и уже не только) - в методике обучения русскому языку. В середине 1980-х годов эта методика изменился изменилась. Раньше детей учили прежде всего запоминать, как пишутся слова. В результате формировалась зрительная доминанта - при письме ребенок ориентировался на зрительный образ слова. Новый метод обучения грамоте строится на анализе звукового состава слова. Цитирую статью: "Когда дети, не видя букв, долго (1-2 года) работают со звуковым составом слова, у них формируется слуховая доминанта: звуковой образ слова становится для них главным, первичным, а буквы, которые они начинают впоследствии использовать для записи слов — вторичны". В результате дети начинают писать так, как слышат: йожык, йащик, зельоный, йула. Вот, оказывается, откуда пошел албанский язык - его учат в школе. Считается, что чем лучше ребенок слышит звуки, которые входят в состав слова, тем грамотнее он будет писать. Однако в русском языке далеко не все как слышится, так и пишется, поэтому результат оказывается ровно обратным: если 20 лет назад "подавляющее большинство учащихся выпускных классов обычных общеобразовательных школ писало экзаменационное сочинение, делая на 10 страниц текста не более 2-4 ошибок", то сейчас " таких результатов достигают отдельные учащиеся гимназий, а про общеобразовательные школы и вообще говорить не приходится."


Л.А. Ясюкова. Психолого-педагогические причины неграмотности современных школьников


В исследовании, проведенном в 2000 году в рамках программы Program for International Student Assessment (PISA), изучалось чтение и грамотность 15-летних учащихся 32 стран (4). Наиболее грамотными были признаны учащиеся Финляндии, Канады, Новой Зеландии, Австралии, Ирландии, Кореи, Великобритании, Японии, Швеции, Австрии (1-10 места). Французские школьники заняли 14-е место, американские — 15-е, испанские — 18-е, итальянские — 20-е, немецкие — 21-е, школьники России оказались на 27-м месте. Замыкали список учащиеся Мексики и Бразилии. Если еще учесть, что исследование проводилось среди 15-летних подростков, т.е. в 9-10-х классах, до которых у нас не добираются полностью неграмотные учащиеся, то каков на самом деле уровень грамотности среди молодежи (и не только среди молодежи) в нашей стране? К сожалению, уже никого не удивляет многообразие ошибок даже в печатных текстах (книги, газеты, журналы), которые остаются, несмотря на встроенную в компьютерные программы проверку правописания. За последние десятилетия все к этому привыкли, успокоив себя ссылками на сложность русского языка.

Сложность заключается в том, что в русском языке нет взаимно однозначного соответствия между звучанием и написанием слов. При этом известно, что писать надо не так как слышится, а в соответствии с принятой графикой изображения и правилами написания. Учебные программы начальной школы до середины 80-х годов прошлого века строго следовали этому принципу: детей сначала знакомили с буквами и правилами, по которым из них складываются слова и далее — с правилами построения предложений и написания текстов. Зрительный метод обучения был нацелен на то, чтобы дети привыкали писать так, как видели, а не так, как слышали. Чтению учили так же наглядно, посредством составления из букв слогов и слов, и далее составлению из слов предложений. В результате, подавляющее большинство учащихся выпускных классов обычных общеобразовательных школ писало экзаменационное сочинение, делая на 10 страниц текста не более 2-4 ошибок. (Сегодня таких результатов достигают отдельные учащиеся гимназий, а про общеобразовательные школы и вообще говорить не приходится.) Однако этот метод обучения был признан неправильным, и были разработаны учебные программы, в основу которых был положен звуковой анализ речи.

читать дальше
отсюда community.livejournal.com/child_psy/108315.html

@темы: Статья

23:17 

«Мужчины с Земли. Женщины с Земли. Научись с этим жить».

Дебора Кэмерон «Миф о Марсе и Венере» - 9
"Это заключительная глава книги.
Она заканчивается очень важным, на мой взгляд, призывом: «Если мы хотим, чтобы понимание реальной ситуации заменило мифологию, нам следует отбросить избитые формулы и огульные утверждения о речи мужчин и женщин. Может быть, их поддерживает народная вера, но факты их опровергают. Факты больше соответствуют надписи на открытке, которую мне однажды подарили: «Мужчины с Земли. Женщины с Земли. Научись с этим жить». Не стоит жить, цепляясь за мифы об общении мужчин и женщин. Для того чтобы разобраться с проблемами и возможностями современных мужчин и женщин, мы должны заглянуть за пределы мифа о Марсе и Венере.


Глава 9. ЗА ПРЕДЕЛАМИ МИФА О МАРСЕ И ВЕНЕРЕ
Представление о том, что мужчины и женщины метафорически говорят на разных языках, что они используют язык различными способами и для различных целей, — один из величайших мифов нашего времени. В своей книге я воспользовалась данными практических исследований, попытавшись развеять разнообразные малые мифы, из которых складывается весь миф о Марсе и Венере. Например, согласно ему, женщины говорят больше, чем мужчины, а опыты показали, что на самом деле мужчины говорят больше женщин. Если верить мифу, разговоры женщин направлены на сотрудничество, а подтекст разговоров мужчин подразумевает соперничество. Исследования утверждают, что представителям обоих полов свойственна и та и другая направленность разговоров. Также миф призывает нас верить, что мужчины и женщины не понимают друг друга. Тем не менее научные исследования показали обратное.
читать дальше

09:31 

Для получения интерпретации щелкните по картинке или перейдите по расположенной под картинкой ссылке

uborshizzza.narod.ru/color/t08.html


Пойти пройти личностый тест цветовых предпочтений Фриллинга: uborshizzza.livejournal.com/902929.html
Для получения интерпретации щелкните по картинке или перейдите по расположенной под картинкой ссылке

uborshizzza.narod.ru/color/n18.html


Пойти пройти личностый тест цветовых предпочтений Фриллинга (ч.2 - отвержение): uborshizzza.livejournal.com/916432.html

15:20 


Пойти узнать, что говорит тебе нумерология: uborshizzza.livejournal.com/772616.html

14:49 

Статья

Нелль Франсис «Синдром Аспергера и травля»
Статья для родителей, оригинал находится здесь www.aspergerchild.com

Статистика показывает, что дети с синдромом Аспергера подвержены самому высокому риску травли. До 94% детей с синдромом Аспергера были жертвами травли. Данные исследований показывают, что в среднем ребенок с синдромом Аспергера становится жертвой издевательств других детей 1-2 раза в неделю. Наличие синдрома Аспергера означает, что наши дети находятся в уязвимой группе и воспринимаются как легкие мишени.

Исследования показывают, что если ничего не делать в отношении травли, то последствия этого могут быть катастрофичными, особенно для детей с синдромом Аспергера. Вопреки ложным мифам, которые поддерживаются СМИ, опыт травли не формирует характер и не закаливает детей.

читать дальше

17:04 

О тебе
Ваше имя
Твой внутренний мирimage
Твой Ангелimage
Твой Демонimage
Твой Грехimage
Твое Alter Egoimage
В будущем тебе пригодится знание того, чтоimage

все гадания на aeterna.ru

15:38 

Тест: RGB- СОЦИОНИКА. Ваш социо-ТИМ
21123 B - ЛИИ (Робеспьер, Аналитик)
B - ЛИИ (Робеспьер, Аналитик)

Тест из серии ­психологические тесты-лабиринты

«Робеспьер» (Декарт), «Аналитик» — логико-интуитивный интроверт
(логик, интуит, интроверт, рационал)


1. Я думаю, что эта тема открыта, скорее всего, как развлекательная,
поэтому я решил не писать здесь о себе серьезных фактов.
2. Тема моей диссертации “Интерференция квазихроматического­ света,
временная когерентность и роль конечных размеров источника”.
Если у кого-то была похожая тема, был бы рад обсудить по аське.
3. В детстве я клал две ложки сахара в чай, а когда стал жить один, посчитал,
что в одной ложке всего десять грамм, а, учитывая, что я пью чай не чаще двух раз в сутки,
а сладости не употребляю из-за контроля над весом,
моему организму не хватает глюкозы для оптимального функционирования мозга,
особенно в периоды необходимости повышения умственной активности.
И теперь я всегда кладу три ложки.
4. От природы я достаточно слаб физически,
но каждое утро делаю зарядку по системе “Кинг-Конг разбушевался”.
5. Интерференция монохроматического света меня не интересует.
Это “попсовая” тема для глупцов от науки.
6. Иногда, но, конечно, не часто, у меня бывает плохое настроение.
7. В жизни меня больше всего интересуют люди и их поступки. Поэтому дома я держу
очень большую библиотеку психологической литературы, за чтением которой провожу
все свое время, свободное от чтения литературы по специальности.
8. Я очень веселый и общительный человек, хотя этого никто и никогда не видит.
9. Я очень целеустремленный человек.
Вот уже десять лет я откладываю по пять рублей с зарплаты на поездку на Тибет.
10. Любым формам отдыха я предпочитаю простое человеческое общение.
Очень люблю по e-mail на эсперанто обсудить квазихроматическую интерференцию.

­register_image(2521217387);­

Пройти тест

15:28 

Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
09:21 

Статья о "культуре изнасилования".

"В культуре изнасилования постоянная угроза сексуального нападения влияет на повседневные действия женщин. В культуре изнасилования девочек и женщин учат быть внимательными к тому, что вы носите, как носите, как ведёте себя, где ходите, когда ходите, с кем ходите, кому доверяете, что делаете, где делаете, с кем делаете, что пьёте, сколько пьёте; кому смотрите в глаза, если одна, если с незнакомым, если в группе, если в группе незнакомых людей, если темно, если место незнакомое; если что-то несёшь, как несёшь, какая на тебе обувь на случай, если придётся бежать, какая сумочка с собой, какие украшения надеты, сколько времени, что за улица, какая обстановка; со сколькими людьми ты спала, с какими людьми ты спала, кто твои друзья, кому ты даёшь свой телефон; кто рядом, когда приходит курьер с доставкой; можно ли посмотреть, кто стоит за дверью; прежде чем открывать, необходимо проверить, кто пришёл; прежде чем открыть курьеру, завести собаку или имитатор лая; не жить одной, брать уроки самообороны, всегда быть начеку, всегда быть внимательной, всегда за всем следить, всегда быть готовой и никогда не расслабляться даже на секунду, иначе тебя изнасилуют, а если ты не следуешь всем правилам, то сама виновата. "

Полностью статья здесь www.chaskor.ru/article/kultura_iznasilovaniya_1...

22:37 

Статья "Кризис тела"


"Постоянное тревожное самонаблюдение и контроль овладевают многими людьми от момента пробуждения до засыпания. Их тела находятся в высочайшем напряжении. В другие времена такую тревожность могли бы назвать болезнью, и ввиду множества страдающих от нее людей можно было бы говорить об эпидемии. Но мы этого не делаем. Мы сами, прежде всего женщины и девочки, так вовлечены в тревожную заботу о своем теле, что это стало нашей второй натурой и уже почти не осознается.
Если же мы присмотримся, то увидим, что полные страха действия по отношению к своему телу являются очень тревожным фактом, потому что они определяют практически всю нашу жизнь с детства до глубокой старости. Если когда-то мальчики стремились научиться искусству движения у великих спортсменов, то теперь они просто хотят иметь такой же пресс «с кубиками». Сегодня девочки уже в четыре года осознают свое тело и репетируют перед зеркалом вызывающие позы, что выглядит скорее зловеще, чем мило, и все больше женщин в домах престарелых страдают хроническими нарушениями питания.
Едва ли кто-то мог бы сказать, что такое отношение к собственному телу вызвано лишь влиянием извне. Желание иметь совершенное тело кажется нам глубоко личным, и таковым оно и является. Но то, как на человеческое тело смотрит общественность, как о нем говорят и пишут, трудно отделить от собственного восприятия.
читать дальше


Всю статью можно прочитать здесь community.livejournal.com/feministki/1231468.ht...

20:53 

Философия
Ваше имя
Ваш вариант...image

все гадания на aeterna.ru

15:22 


22:20 

Про псевдодискриминации мужчин

13:36 

lock Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
09:10 

lock Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
22:01 

lock Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
23:05 

lock Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
00:10 

Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
22:48 

Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
13:22 

Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL

Дневник NinaA

главная